Skupinové kariérové poradenství – tipy pro ZŠ i SŠ

Přidal: Eliška Švecová, 13. 4. 2026

Kariérové poradenství nemusí probíhat jen za zavřenými dveřmi kabinetu. Naopak – práce s celou třídou má svůj velký potenciál. Žáci se navzájem inspirují, sdílejí zkušenosti a témata jako sebepoznání nebo volba školy přestávají být tabu. A pro poradce i třídní učitele je to způsob, jak kariérové poradenství dostat ke všem žákům najednou – efektivně a smysluplně.

Jenže jak na to v praxi? Co zařadit do třídnické hodiny na základní škole a co funguje lépe na střední? A kde vzít dobré podklady?

Proč skupinové poradenství dává smysl

Individuální poradenství je nenahraditelné – ale časově náročné. Skupinové poradenství ho nedoplňuje, ale rozšiřuje. Umožňuje systematicky pracovat s celou třídou, vytvořit prostor pro sdílení a zároveň poradenství přirozeně zakomponovat do výuky – třeba do třídnických hodin, volby povolání nebo osobnostní a sociální výchovy.

Další přidaná hodnota: žáci se ve skupině vidí navzájem. Když spolužák sdílí, co ho baví a v čem je dobrý, ostatní si uvědomí, že i oni mají svá silná místa. Skupinová dynamika tady pracuje pro vás. Více o principech skupinového poradenství v samostatném článku: Skupinové KP: 3 principy, které fungují v praxi.

Na základní škole: stavte na sebepoznání

Na ZŠ – zejména v 8. a 9. třídě – je nejdůležitějším krokem pomoci žákům poznat sami sebe. Mnozí z nich si nedokáží pojmenovat, co je baví, natož propojit své zájmy a talenty s konkrétními profesemi nebo obory. Přitom právě toto je základ dobré volby školy.

Co funguje v praxi:

Zařadit aktivity zaměřené na identifikaci talentů a silných stránek – žáci zjistí, co jim přirozeně jde, a začnou to vnímat jako hodnotné.
Pracovat s výsledky diagnostiky ve skupině – každý sdílí jen to, co chce, ale diskuse je otevřená a inspirativní.
Zařadit aktivity propojující talenty s reálnými profesemi – žáci tak rozšiřují obzory a přestávají vybírat jen z několika málo profesí, které znají z doslechu.
Využít pracovní listy jako strukturovaný podklad pro skupinovou práci nebo domácí reflexi.
Průběžná reflexe pomocí portfolia nebo deníku talentů.

➡️ Tip na meteriály ke stažení: Vyzkoušejte pracovní listy pro profesní orientaci (6. a 7. třída) nebo pracovní listy Superschopnosti zaměřené na propojení talentů s každodenními situacemi. Pro přípravu na veletrh SŠ se hodí pracovní listy Příprava na veletrh středních škol. Všechny jsou ke stažení zdarma v sekci materiálů.

Tipy pro poradce na ZŠ

Nezačínejte rovnou volbou školy – dejte žákům nejdřív prostor poznat sami sebe.
Využijte třídnické hodiny jako přirozené místo pro skupinové aktivity.
Zapojte rodiče – například skrze 360° zpětnou vazbu (ZŠ), kde rodiče přispívají svým pohledem na silné stránky dítěte.
Pro žáky s vysokou mírou nejistoty doporučte pracovní list Můj plán na přijímačky bez stresu.

Na střední škole: od sebepoznání k profesnímu směřování

Na SŠ jsou žáci starší a otázky jsou konkrétnější: jaký obor studovat dál, co dělat po maturitě, jak vypadá reálná práce v různých profesích. Skupinové poradenství zde může sloužit jako prostor pro sdílení nejistot i ambicí – a zároveň jako praktická příprava na důležitá rozhodnutí.

Co funguje v praxi:

Aktivity zaměřené na hlubší reflexi – žáci pojmenovávají hodnoty, motivace a to, čím se chtějí v životě zabývat.
Propojení výsledků testů s konkrétními obory a profesemi – diskuse ve třídě pomáhá žákům uvidět různé cesty.
Práce s klíčovými kompetencemi – propojení talentů s tím, co zaměstnavatelé a školy skutečně hledají.
Průběžná reflexe pomocí portfolia nebo deníku talentů.

➡️ Tip na meteriály ke stažení: Pro SŠ doporučujeme zejména 360° zpětnou vazbu (SŠ) a Toolkit proti stresu pro zkoušky i život.

Tipy pro poradce na SŠ

Nezapomínejte, že i středoškoláci potřebují rozvíjet sebepoznání – nenaskakujte rovnou na „co budeš studovat?".
Využijte karty talentů jako vizuální pomůcku při skupinových aktivitách.
Téma kritérií výběru VŠ zpracujte skupinově – žáci si navzájem pomáhají ujasnit priority.

Co mají ZŠ i SŠ společného? Práce s talenty!

Ať pracujete s deváťáky nebo maturanty, jádro skupinového kariérového poradenství je stejné – pomoci žákům poznat a pojmenovat své talenty a propojit je s reálnými možnostmi. Aplikace Salmondo k tomuto slouží jako diagnostický i rozvojový nástroj: žáci si udělají test, získají výsledky a vy jako poradce vidíte profil celé třídy – a víte, jak s jednotlivci i skupinou dál pracovat.

Skupinové aktivity pak slouží jako přirozené navázání: výstupy z testů se přenášejí do živé diskuse, reflexe a konkrétních rozhodnutí.

Chcete se ve skupinovém kariérovém poradenství cítit jistěji?

Pokud hledáte strukturovaný způsob, jak skupinové kariérové poradenství zavést a vést efektivně, podívejte se na náš kurz DVPP: Skupinové kariérové poradenství ve výuce. Je určený výchovným a kariérovým poradcům i učitelům předmětu volba povolání.

V rámci dvou online setkání (celkem 8 hodin) získáte: