Klíčové kompetence na ZŠ - rozvoj přes talenty

Přidal: Eliška Švecová, 2. 3. 2026

Klíčové kompetence jsou tématem, o kterém se ve školství často mluví, jejich systematický rozvoj je však v praxi náročný. Navíc se při jejich rozvíjení mnohdy soustředíme především na to, co žákům chybí. Takový přístup ale bývá pro žáky demotivující a méně efektivní.

Co kdybychom postupovali opačně – začali u toho, v čem je žák přirozeně silný, a jeho talenty využili jako vstupní bránu k rozvoji všech klíčových kompetencí?

Protože se v aplikaci Salmondo dlouhodobě věnujeme identifikaci a rozvoji talentů každého žáka, bylo pro nás přirozené tyto dvě oblasti propojit. Vznikl tak metodický materiál, který talenty, se kterými žáci v aplikaci pracují, propojuje s klíčovými kompetencemi dle RVP.

Jak to funguje v praxi

Princip je jednoduchý. Každý žák má jiné talenty – někdo je přirozeně zvídavý, jiný empatický, další vyniká plánováním nebo analytickým přístupem. Tyto talenty lze cíleně využít k tomu, aby žák snáze rozvíjel konkrétní kompetenci.

Představte si například hodinu dějepisu, ve které se probírá renesance a cílem je rozvoj kulturní kompetence. Žákovi se silnou zvídavostí můžete zadat úkol: „Zjisti, kdo toto dílo namaloval.“ Žákovi s hlubokým zájmem můžete říct: „Vyber si jedno dílo a podrobně ho prozkoumej.“

Oba rozvíjejí stejnou kompetenci, ale každý prostřednictvím svého přirozeného talentu – tedy způsobem, který mu dává smysl a který ho motivuje.

Těmto krátkým, cíleným intervencím říkáme mikro-zásahy – jedna věta, otázka nebo úkol, které žákovi pomohou využít jeho talent k rozvoji konkrétní kompetence. Nevyžadují složitou přípravu a přirozeně zapadají do běžné výuky.

Co přesně najdete v materiálu

Připravili jsme sadu osmi karet pokrývajících všechny klíčové kompetence podle revidovaného RVP:

• Kompetence k učení

• Kompetence komunikační

• Kompetence osobnostní a sociální

• Kompetence k občanství a udržitelnosti

• Kompetence k podnikavosti a pracovní

• Kompetence k řešení problémů

• Kompetence kulturní

• Kompetence digitální

Každá karta obsahuje stručnou charakteristiku dané kompetence, její složky a očekávané výstupy pro 9. ročník. Praktickým jádrem jsou konkrétní příklady mikro-zásahů podle jednotlivých talentů a ukázky jejich využití napříč předměty – od matematiky přes dějepis a český jazyk až po informatiku.

Na závěr každé karty najdete přehled talentů, které rozvoj dané kompetence přirozeně podporují, i těch, které mohou představovat výzvu – včetně doporučení, jak s nimi pracovat.

Proč tento přístup dává smysl

Vychází to z principů, které jsme popsali již v článku o práci s talenty – v oblastech, kde máme přirozený talent, se učíme rychleji a efektivněji. To platí i pro rozvoj klíčových kompetencí.

Když žák pracuje s tím, co mu jde, posiluje svou sebedůvěru i motivaci. Učení je pro něj přirozenější a méně vyčerpávající.

Tento přístup zároveň respektuje individualitu každého žáka. Každý může dosahovat stejných kompetencí jinou cestou. Diverzita talentů ve třídě je navíc velkou výhodou – žáci se vzájemně doplňují a učí se jeden od druhého.

Jak začít

Učitelům, kteří chtějí s kartami začít pracovat, doporučujeme jednoduchý postup:

Nejprve poznejte talenty svých žáků – prostřednictvím pozorování, rozhovorů nebo diagnostiky v aplikaci Salmondo. Poté si vyberte jednu kompetenci, která nejvíce souvisí s vaším předmětem, a podívejte se na příslušnou kartu. Začněte u nejsilnějších talentů žáků a postupně pracujte i s oblastmi, které pro ně představují výzvu.

Zajímavým nástrojem může být tzv. „talentový kruh“. Na začátku hodiny se žáků zeptáte: „Jaký svůj talent dnes využijete?“ nebo „Kdo z vás rád plánuje? Kdo přichází s nápady? Kdo umí dobře analyzovat?“

Žáci tak sami pojmenují, čím mohou přispět, a aktivněji se zapojí do výuky.

Karty jsou inspirací, nikoli předpisem. Formulace mikro-zásahů si můžete upravit podle svého stylu i způsobu komunikace s žáky.

Propojení s aplikací Salmondo

Karty klíčových kompetencí přirozeně navazují na práci s talenty v aplikaci Salmondo. Talenty, se kterými žáci pracují na kartách, jsou totožné s talenty v aplikaci.

Když žák ve výuce využije svůj talent k rozvoji kompetence, může si tento pozitivní moment zapsat do aplikace a propojit jej s konkrétním talentem. Vzniká tak přirozená vazba mezi tím, co se děje ve třídě, a průběžným rozvojem talentů.

Stáhněte si kompletní materiál

Kompletní sadu Karet klíčových kompetencí včetně metodického úvodu a seznamu všech talentů si můžete zdarma stáhnout na salmondo.cz/materialy-pro-karierove-poradenstvi.

Pokud se Salmondem zatím nepracujete, může to být ideální příležitost začít. Identifikace a rozvoj talentů jsou v aplikaci dostupné zdarma. Pro zapojení vaší školy stačí požádat o vytvoření účtu na salmondo.cz/zapojte-svoji-skolu.